Národní pedagogický institut ČR nabízí asistentům pedagoga širokou škálu vzdělávacích příležitostí, které posilují profesní jistotu i praktické dovednosti.
Na krajských pracovištích NPI ČR probíhá prezenční forma vzdělávání, zaměřená na aktuální potřeby praxe – například na roli asistenta při podpoře adaptace žáků v 1. ročníku.
Pro ty, kteří preferují flexibilní formu učení, jsou připraveny online webináře dostupné odkudkoli. Zájemci o systematičtější profesní rozvoj mohou využít také možnost absolvovat studium pedagogiky pro asistenty pedagoga, které otevírá nové perspektivy a rozšiřuje kvalifikaci v oboru.
Nejen pro asistenty, ale i pro učitele je určen webinář věnovaný efektivnímu využívání nástrojů NPI ČR pro práci s heterogenní třídou. Účastníci se seznámí s metodickou podporou, která jim pomůže při práci s různorodými kolektivy.
Práce s dětmi s odlišným mateřským jazykem (dále OMJ) v mateřské škole přináší specifické potřeby podpory. Děti si osvojují nový jazyk, učí se orientovat v prostředí školy a budují vztahy s vrstevníky. Pedagogové a pedagožky musí hledat způsoby, jak je zapojit do každodenních činností a podpořit jejich jazykový rozvoj citlivě a systematicky.
Hra může být nejen zpestřením výuky, ale také účinným nástrojem pro rozvoj jazyka. Při správném využití pomáhá žákům a žákyním s odlišným mateřským jazykem se bezpečně zapojit do vyučování, procvičit nové jazykové jevy a posílit motivaci k učení. Připravovaný webinář se zaměří na využití her při výuce češtiny jako druhého jazyka a nabídne konkrétní postupy, jak je smysluplně začleňovat do hodin.
Žáci druhého stupně základních škol a víceletých gymnázií mají možnost zapojit se do originální online soutěže ŠMouLa, která propojuje matematiku, logické myšlení, práci s informacemi a týmovou spolupráci. Soutěž je určena pro malé týmy žáků a nabízí zábavnou formu řešení úloh, které rozvíjejí dovednosti potřebné pro současný svět.