V těchto dnech navštívila skupina kolegů z projektu Podpora rovných příležitostí obec Jůhvi a místní základní školu (Jõhvi Põhikool) v Estonsku. Cílem jejich návštěvy bylo seznámit se s postupy podpory mladých lidí se sociálním znevýhodněním a sociální podporou.
Vyrazili jsme za zkušeností do Estonska!
29.05.2025
Učitel/učitelka
Ředitel/ředitelka
Školní poradenský pracovník/ce
Asistent/ka pedagoga
Zřizovatelé škol
Seznámili se se vzdělávacím prostředím školy, možnostmi podpory a každodenní prací se studenty v rámci inkluze. Také proběhla ve farním domě Jõhvi beseda zaměřená na spolupráci mezi vzdělávacími institucemi, prací s mládeží a sociálními službami s cílem společně poskytovat efektivnější podporu mladým lidem v nouzi. Další inspiraci sbírali kolegové v Centru Jøhvi Path Finder. Ale to se dozvíte až v podrobnějším článku po návratu!
Podívejte se, jak to vypadá na škole Jõhvi Põhikool!
Mohlo by Vás zajímat
Indexace v praxi: Přijďte sdílet zkušenosti na podpůrná setkání
Pracujete se žáky se sociálním znevýhodněním? Řešíte otázky spojené s indexací nebo hledáte inspiraci pro každodenní praxi? Národní pedagogický institut ČR zve sociální pedagogy a další pracovníky škol na podpůrná setkání, která nabídnou prostor pro sdílení zkušeností, společné hledání řešení i navazování kontaktů.
Krajská kola Logické olympiády 2026 jsou za námi. Do finále postupuje 195 soutěžících
V pátek 6. listopadu 2026 se ve všech 14 krajích České republiky uskutečnila krajská kola 19. ročníku Logické olympiády. Z více než 111 tisíc registrovaných soutěžících se do nich probojovali ti nejlepší. Celostátní finále čeká 195 úspěšných řešitelů.
Schválený Akční plán D. H. počítá s významnou rolí NPI při snižování segregace ve vzdělávání
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy schválilo nový Akční plán k výkonu rozsudku Evropského soudu pro lidská práva ve věci D. H. a ostatní proti České republice pro období 2027–2029. Dokument se zaměřuje na dvě klíčové oblasti: snižování míry etnické segregace ve vzdělávání a omezení nadměrné diagnostiky mírné poruchy vývoje intelektu u romských žáků při současném zajištění odpovídající podpory. Součástí plánu jsou konkrétní cíle a opatření pro následující roky i dlouhodobé směřování do roku 2036.
Konzultační centrum