logo

Spolupráce s městem Olomouc pro rozvoj vzdělávání

07.05.2025
Ředitel/ředitelka
Zřizovatelé škol
Dlouhodobě usilujeme o neustálé zvyšování kvality vzdělávání v Olomouci. Klíčovým prvkem této snahy je naše aktivní spolupráce se statutárním městem Olomouc.
Obrázek článku

Foto zdroj: PROP - Hana Fantová (vedoucí odboru školství, Magistrát města Olomouc), Veronika Kudrnová (NPI) 

Pravidelná setkání: 

Pravidelně se setkáváme se zástupci města, abychom společně diskutovali o aktuálním stavu vzdělávání a hledali možnosti jeho dalšího zlepšení. Tato setkání slouží jako platforma pro: 

  • výměnu informací a zkušeností z různých oblastí školství; 

  • brainstorming a generování inovativních nápadů; 

  • plánování a koordinaci společných projektů a iniciativ. 

Cíle naší spolupráce: 

Naším společným cílem je implementovat efektivní strategie, které povedou k: 

  • zvýšení kvality výuky a učení; 

  • vytváření moderního a inspirativního školního prostředí; 

  • lepšímu propojení škol s místní komunitou. 

Věříme, že spolupráce s městem Olomouc je zcela zásadní pro dosažení těchto cílů a pro zajištění kvalitního vzdělávání pro všechny děti.  

 


Mohlo by Vás zajímat

Pozvánka: VIII. setkání národních skupin garantů NPI ČR pečujících o nadání

Národní pedagogický institut ČR zve členy národních skupin garantů pečujících o nadání, krajské koordinátory podpory nadání, pracovníky pedagogicko-psychologických poraden, pedagogy a další aktéry podpory nadání na VIII. setkání národních skupin garantů NPI ČR pečujících o nadání.

Česko-norská spolupráce přináší nové impulzy pro socio-emoční učení v mateřských školách

Jak podpořit děti v tom, aby rozuměly svým emocím, dokázaly navazovat zdravé vztahy a lépe zvládaly každodenní výzvy? Odpovědí může být systematické socio-emoční učení, které se stále více stává důležitou součástí kvalitního vzdělávání již od předškolního věku.

Metodická podpora minimální doporučené úrovně (MDÚ) v revidovaném RVP ZV

Revidovaný RVP ZV představuje metodickou podporu pro vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením prostřednictvím minimální doporučené úrovně (MDÚ). Nově je metodická podpora doplněna o 25 ilustrací výuky pro 1. i 2. stupeň ZŠ, jež propojují MDÚ s konkrétními pedagogickými situacemi, aktivitami a způsoby hodnocení a podporují praktickou implementaci v běžné třídě i ve třídách zřízených dle § 16 odst. 9 školského zákona.