S radostí sdílíme, že dva projekty Národního pedagogického institutu se probojovaly mezi finalisty ocenění Úřednický čin roku 2024. To uděluje Sekce pro státní službu Ministerstva vnitra spolu s platformou Byro, nestátní organizací, která propojuje a podporuje tvůrčí lidi ve veřejné správě. I když jsme nakonec nezvítězili, velmi si vážíme, že se naše práce dostala do užšího výběru mezi inspirativní příklady dobré praxe, které mají dopad nejen na děti ve školách.
Dva naše projekty se dostaly do finále soutěže Úřednický čin roku 2024
14.04.2025
Učitel/učitelka
Ředitel/ředitelka
Školní poradenský pracovník/ce
Asistent/ka pedagoga
Rodiče
Zřizovatelé škol
Odborná veřejnost
O které dva projekty se jednalo?
Mapa spádovosti (škol)
Kategorie: Inovace ve službách veřejnosti
Interaktivní nástroj, který usnadňuje orientaci ve vzdělávacím systému. Pomáhá rodičům zjistit spádovou školu podle adresy, městům a obcím plánovat kapacity škol a reagovat na rozvoj nových čtvrtí. Podporuje rovný přístup ke vzdělávání a jeho rozšíření se plánuje i pro mateřské školy.
Podpora rovných příležitostí
Kategorie: Skvělá spolupráce
Komplexní podpora škol s vyšším podílem žáků se sociálním znevýhodněním. Projekt přináší pomoc přímo žákům (např. doučování, snídaňové kluby, pomůcky), podporu pedagogům, rozvíjí desegregaci a přináší nástroje jako metodiku identifikace SZ žáků. Projekt se opírá o spolupráci NPI, MŠMT a MMR.
Ocenění Úřednický čin roku vyzdvihuje konkrétní kroky, které pomáhají zlepšovat práci úřadů či přímo kvalitu života v Česku. Děkujeme všem, kdo se na těchto projektech podílejí a přispívají k tomu, aby vzdělávání bylo férovější a dostupnější pro každé dítě.
Více o ocenění: https://www.cinroku.cz/oceneni-2024
Mohlo by Vás zajímat
Česko-norská spolupráce přináší nové impulzy pro socio-emoční učení v mateřských školách
Jak podpořit děti v tom, aby rozuměly svým emocím, dokázaly navazovat zdravé vztahy a lépe zvládaly každodenní výzvy? Odpovědí může být systematické socio-emoční učení, které se stále více stává důležitou součástí kvalitního vzdělávání již od předškolního věku.
Metodická podpora minimální doporučené úrovně (MDÚ) v revidovaném RVP ZV
Revidovaný RVP ZV představuje metodickou podporu pro vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením prostřednictvím minimální doporučené úrovně (MDÚ). Nově je metodická podpora doplněna o 25 ilustrací výuky pro 1. i 2. stupeň ZŠ, jež propojují MDÚ s konkrétními pedagogickými situacemi, aktivitami a způsoby hodnocení a podporují praktickou implementaci v běžné třídě i ve třídách zřízených dle § 16 odst. 9 školského zákona.
Spouští se přihlašování na konferenci Vzdělání pro budoucnost v Prostějově
Ve čtvrtek 5. listopadu se v Národním domě v Prostějově uskuteční další ročník konference Vzdělání pro budoucnost. Hlavním tématem bude opět rozvoj nadání a podpora nadaných dětí ve vzdělávání.
Konzultační centrum