logo

Dnes slavíme Mezinárodní den Romů!

08.04.2025
Učitel/učitelka
Ředitel/ředitelka
Školní poradenský pracovník/ce
Asistent/ka pedagoga
Rodiče
Zřizovatelé škol
Dnes 8. dubna si připomínáme Mezinárodní den Romů, který je příležitostí zamyslet se, jak můžeme ve školách vytvářet prostředí založené na respektu a porozumění.
Obrázek článku

Foto zdroj NPI: zleva: Ivo Jupa (ředitel NPI), Lucie Korbel Macků (vedoucí týmu pro podporu zřizovatelů), Tomáš Machalík (ředitel odboru Podpora žáků, poradenství a společné vzdělávání)  


Vyvěšení vlajky 

Abychom tento den uctili, budou na pracovištích NPI od 7. do 11. dubna vyvěšeny romská a česká vlajka. 

  

Materiál do výuky k Mezinárodnímu dni Romů 

Letos se zaměřujeme na to, jak můžeme ve výuce podpořit větší porozumění romské kultuře. Romská literatura, jazyk a zkušenosti mají ve školách své místo a mohou obohatit výuku v různých předmětech. NPI ve spolupráci s MŠMT připravilo materiál, který nabízí inspiraci pro práci s žáky a studenty. Tento materiál i další podklady k tématu jsme zaslali školám v newsletteru a je ke stažení zde.  

Mohlo by Vás zajímat

Podpora pro základní školy speciální při zavádění revidovaného RVP ZŠS

NPI ČR připravilo pro základní školy speciální ucelenou podporu k zavádění revidovaného RVP ZŠS. Na jednom místě jsou dostupné metodické příručky, ukázkové školní vzdělávací programy, e-learning, webináře, kolegiální sdílení zkušeností i konzultační podpora. Materiály pomohou vedení škol i pedagogům zorientovat se v hlavních změnách a usnadní tvorbu školních vzdělávacích programů podle nového RVP ZŠS.

Pozvánka: VIII. setkání národních skupin garantů NPI ČR pečujících o nadání

Národní pedagogický institut ČR zve členy národních skupin garantů pečujících o nadání, krajské koordinátory podpory nadání, pracovníky pedagogicko-psychologických poraden, pedagogy a další aktéry podpory nadání na VIII. setkání národních skupin garantů NPI ČR pečujících o nadání.

Česko-norská spolupráce přináší nové impulzy pro socio-emoční učení v mateřských školách

Jak podpořit děti v tom, aby rozuměly svým emocím, dokázaly navazovat zdravé vztahy a lépe zvládaly každodenní výzvy? Odpovědí může být systematické socio-emoční učení, které se stále více stává důležitou součástí kvalitního vzdělávání již od předškolního věku.