Ve čtvrtek 13. března 2025 se uskutečnil kulatý stůl zaměřený na návrh revidovaného Rámcového vzdělávacího programu základní školy speciální (RVP ZŠS). Během setkání byly prezentovány připravované změny v kurikulu a účastníci měli možnost prostřednictvím chatu klást otázky týkající se navrhovaných úprav.
Kulatý stůl k návrhu revize RVP pro základní školy speciální
31.03.2025
Učitel/učitelka
Ředitel/ředitelka
Školní poradenský pracovník/ce
Asistent/ka pedagoga
Mezi vystupujícími byli:
za NPI – PhDr. Renata Votavová a Mgr. Markéta Zemanová
za MŠMT – PaedDr. Michal Černý a Mgr. Ivana Blažková
za metodický tým pro revizi – prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., PaedDr. Pavlína Baslerová, Ph.D., a PaedDr. Petr Hanák, Ph.D.
Revize Rámcového vzdělávacího programu pro základní školy speciální reaguje na proměňující se svět 21. století. Cílem je modernizovat vzdělávací obsah pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Navrhované změny kurikula navazují na aktualizovanou podobu Rámcového vzdělávacího programu pro základní školy (RVP ZV) a jsou v souladu s cíli státní vzdělávací politiky Strategie 2030+. Veřejná konzultace probíhala do 31. března 2025. Všechny zainteresované osoby, včetně vyučujících, rodičů a odborníků i odbornic v dané oblasti, měly možnost vyjádřit se k navrhované změně kurikula. Aktuálně budou tyto připomínky vypořádány, veškeré informace o postupu účasti naleznete na našich webových stránkách.
Mohlo by Vás zajímat
Heterogenní třída na střední škole? Inspiraci přináší nový třídílný seriál
Jak vytvořit ve třídě prostředí, ve kterém se mohou zapojit různí žáci? Jak výuku srozumitelně nastavit pro žáky s různými potřebami a tempem práce? A jak využít diferenciaci, aniž by učitel připravoval pro každého žáka úplně jinou hodinu? Právě těmto otázkám se věnuje nový třídílný seriál navazující na Desatero úspěšné práce učitele s heterogenní třídou ve středním vzdělávání.
Tablexia: hravé procvičování kognitivních schopností
Bezplatná vzdělávací aplikace Tablexia nabízí hravou formou procvičování pozornosti, paměti, prostorové orientace, seriality a dalších kognitivních schopností. Je vhodná především pro žáky s dyslexií a dalšími specifickými poruchami učení, ale také jako zajímavé zpestření práce pro ostatní žáky. Díky detektivnímu příběhu a deseti hrám podporuje samostatnou práci, aktivní zapojení a hledání vlastních strategií při řešení úkolů.
Indexace v praxi: NPI nabízí bezplatné webináře
Jak podpořit žáky se sociálním znevýhodněním a naplno využít možnosti, které školám přináší indexace? NPI nabízí od září do listopadu sérii bezplatných praktických webinářů.
Konzultační centrum