Jaké výzvy přináší sociální znevýhodnění ve školním prostředí a jak na ně mohou školy reagovat? Odpovědi nabídla konference pořádaná Vysokou školou polytechnickou Jihlava ve spolupráci s NPI, která se konala minulý týden. Nechyběla sdílení dobré praxe, konkrétní příklady podpory ani debaty o roli školy v životě dětí, které čelí obtížným podmínkám.
Konference k sociálnímu znevýhodnění ve vzdělávání na Vysočině
03.04.2025
Učitel/učitelka
Ředitel/ředitelka
Školní poradenský pracovník/ce
Zřizovatelé škol
Foto zleva: Mgr. Hana Vařejková, Mgr. Bc. Eva Libánská, Mgr. Markéta Dubnová, PhD., Mgr. Jiří Daněk, Mgr. et Mgr. Klára Reimerová, PhDr. Ljubica Váchová Nováková, Mgr. Barbora Pipášová
Konference se zúčastnilo téměř 130 účastníků z řad pedagogů, ředitelů škol, zástupců neziskového sektoru, krajských úřadů i dalších institucí. Diskutovalo se o možnostech spolupráce mezi školami, zřizovateli a dalšími partnery. Zazněly i inspirativní zkušenosti z praxe, například jak může škola rozvíjet svou sociální roli nebo jak využívat dostupné nástroje pro práci s heterogenním kolektivem. Nechyběla ani diskuze o preventivních opatřeních a systémových změnách, které mohou přispět ke zlepšení podmínek pro všechny děti.
Více informací a fotografie z akce najdete v článku na webu VŠPJ: https://www.vspj.cz/cs/skola/obecne-informace/aktuality?detail=2048.
Mohlo by Vás zajímat
Nový e-learning Mentor nadání: Průvodce na cestě k rozvoji
Identifikace, diagnostika a nominace nadání u žáka je pouze prvním krokem. Tou skutečnou výzvou pro pedagogy i rodiče je vytvoření prostředí, které nadání neudusí, ale naopak ho bude rozvíjet.
V Plzni jsme představili nový nástroj na podporu rovného přístupu ke vzdělávání
V rámci projektu zaměřeného na desegregaci ve vzdělávání a podporu zřizovatelů škol jsme uspořádali setkání v Plzni, které propojilo zástupce města, pedagogy i neziskové organizace dlouhodobě pracující s romskými komunitami. U jednoho stolu se tak setkali aktéři z různých oblastí, kteří společně sdíleli zkušenosti a diskutovali o možnostech, jak podporovat rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a pracovat s riziky segregace ve školách.
Hledej pramen vody 2026 – inovovaná ekologická soutěž pro žáky základních škol
Projekt Hledej pramen vody je vzdělávací a soutěžní iniciativa určená žákům 4. a 5. tříd základních škol. Zaměřuje se na rozvoj environmentální gramotnosti, badatelských dovedností a kreativity dětí prostřednictvím tématu vody jako klíčového přírodního zdroje. Organizátorem projektu je společnost Ostravské vodárny a kanalizace a.s. Soutěž tradičně probíhá v návaznosti na Světový den vody a dlouhodobě propojuje environmentální vzdělávání s praktickými aktivitami, které lze smysluplně začlenit do výuky přírodovědy, prvouky nebo environmentální výchovy.
Konzultační centrum