Jaké výzvy přináší sociální znevýhodnění ve školním prostředí a jak na ně mohou školy reagovat? Odpovědi nabídla konference pořádaná Vysokou školou polytechnickou Jihlava ve spolupráci s NPI, která se konala minulý týden. Nechyběla sdílení dobré praxe, konkrétní příklady podpory ani debaty o roli školy v životě dětí, které čelí obtížným podmínkám.
Konference k sociálnímu znevýhodnění ve vzdělávání na Vysočině
03.04.2025
Učitel/učitelka
Ředitel/ředitelka
Školní poradenský pracovník/ce
Zřizovatelé škol
Foto zleva: Mgr. Hana Vařejková, Mgr. Bc. Eva Libánská, Mgr. Markéta Dubnová, PhD., Mgr. Jiří Daněk, Mgr. et Mgr. Klára Reimerová, PhDr. Ljubica Váchová Nováková, Mgr. Barbora Pipášová
Konference se zúčastnilo téměř 130 účastníků z řad pedagogů, ředitelů škol, zástupců neziskového sektoru, krajských úřadů i dalších institucí. Diskutovalo se o možnostech spolupráce mezi školami, zřizovateli a dalšími partnery. Zazněly i inspirativní zkušenosti z praxe, například jak může škola rozvíjet svou sociální roli nebo jak využívat dostupné nástroje pro práci s heterogenním kolektivem. Nechyběla ani diskuze o preventivních opatřeních a systémových změnách, které mohou přispět ke zlepšení podmínek pro všechny děti.
Více informací a fotografie z akce najdete v článku na webu VŠPJ: https://www.vspj.cz/cs/skola/obecne-informace/aktuality?detail=2048.
Mohlo by Vás zajímat
Česko-norská spolupráce přináší nové impulzy pro socio-emoční učení v mateřských školách
Jak podpořit děti v tom, aby rozuměly svým emocím, dokázaly navazovat zdravé vztahy a lépe zvládaly každodenní výzvy? Odpovědí může být systematické socio-emoční učení, které se stále více stává důležitou součástí kvalitního vzdělávání již od předškolního věku.
Metodická podpora minimální doporučené úrovně (MDÚ) v revidovaném RVP ZV
Revidovaný RVP ZV představuje metodickou podporu pro vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením prostřednictvím minimální doporučené úrovně (MDÚ). Nově je metodická podpora doplněna o 25 ilustrací výuky pro 1. i 2. stupeň ZŠ, jež propojují MDÚ s konkrétními pedagogickými situacemi, aktivitami a způsoby hodnocení a podporují praktickou implementaci v běžné třídě i ve třídách zřízených dle § 16 odst. 9 školského zákona.
Spouští se přihlašování na konferenci Vzdělání pro budoucnost v Prostějově
Ve čtvrtek 5. listopadu se v Národním domě v Prostějově uskuteční další ročník konference Vzdělání pro budoucnost. Hlavním tématem bude opět rozvoj nadání a podpora nadaných dětí ve vzdělávání.
Konzultační centrum