Jak efektivně podporovat vzdělávání romských žáků? Touto klíčovou otázkou se zabývalo nedávné setkání metodiků desegregace s Hedvikou Navarovou, krajskou koordinátorkou pro romské záležitosti v Ústeckém kraji. Zástupci Národního pedagogického institutu zde představili svou činnost v oblasti podpory zřizovatelů škol a diskutovali o možnostech užší spolupráce s romskými organizacemi v regionu.
Spolupracujeme s krajskými koordinátory pro romské záležitosti
19.03.2025
Učitel/učitelka
Ředitel/ředitelka
Školní poradenský pracovník/ce
Zřizovatelé škol
Foto zdroj: PROP - Zleva: Hedvika Rambousková (NPI ČR), Miloš Hrubý (NPI ČR), Hedvika Navarová (koordinátorka pro romské záležitosti v Ústeckém kraji)
Účastníci se shodli, že klíčem ke skutečné změně je propojení romských komunit, škol a dalších aktérů ve vzdělávání. Setkání přineslo řadu inspirativních podnětů a bylo dohodnuto, že se bude pokračovat v dalších společných krocích směřujících k inkluzivnějšímu vzdělávání.
Mohlo by Vás zajímat
Indexace v praxi: Přijďte sdílet zkušenosti na podpůrná setkání
Pracujete se žáky se sociálním znevýhodněním? Řešíte otázky spojené s indexací nebo hledáte inspiraci pro každodenní praxi? Národní pedagogický institut ČR zve sociální pedagogy a další pracovníky škol na podpůrná setkání, která nabídnou prostor pro sdílení zkušeností, společné hledání řešení i navazování kontaktů.
Krajská kola Logické olympiády 2026 jsou za námi. Do finále postupuje 195 soutěžících
V pátek 6. listopadu 2026 se ve všech 14 krajích České republiky uskutečnila krajská kola 19. ročníku Logické olympiády. Z více než 111 tisíc registrovaných soutěžících se do nich probojovali ti nejlepší. Celostátní finále čeká 195 úspěšných řešitelů.
Schválený Akční plán D. H. počítá s významnou rolí NPI při snižování segregace ve vzdělávání
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy schválilo nový Akční plán k výkonu rozsudku Evropského soudu pro lidská práva ve věci D. H. a ostatní proti České republice pro období 2027–2029. Dokument se zaměřuje na dvě klíčové oblasti: snižování míry etnické segregace ve vzdělávání a omezení nadměrné diagnostiky mírné poruchy vývoje intelektu u romských žáků při současném zajištění odpovídající podpory. Součástí plánu jsou konkrétní cíle a opatření pro následující roky i dlouhodobé směřování do roku 2036.
Konzultační centrum