logo

V Chebu se sešli odborníci na rovné příležitosti ve vzdělávání

05.03.2025
Ředitel/ředitelka
Zřizovatelé škol
Odborná veřejnost
V Chebu se poprvé sešla pracovní skupina zaměřená na podporu zřizovatelů při zajišťování rovných příležitostí ve vzdělávání. Setkání, kterého se zúčastnili i zástupci romských spolků, přineslo řadu podnětných diskuzí.
Obrázek článku

Foto: Pracovní skupina pro rovné příležitosti ve vzdělávání v Chebu / PROP

Hlavním cílem pracovní skupiny je podpořit naplňování Akčního plánu MŠMT pro výkon rozsudku D. H. a ostatní, a hledat efektivní řešení, která povedou k rovným příležitostem pro všechny žáky a žákyně.  

Velkým příslibem do budoucna je ochota všech zúčastněných, včetně představitelů romské komunity, společně identifikovat problémy, analyzovat jejich příčiny a hledat odpovídající řešení. 

Další setkání pracovní skupiny je naplánováno za dva měsíce. 

Mohlo by Vás zajímat

Indexace v praxi: Přijďte sdílet zkušenosti na podpůrná setkání

Pracujete se žáky se sociálním znevýhodněním? Řešíte otázky spojené s indexací nebo hledáte inspiraci pro každodenní praxi? Národní pedagogický institut ČR zve sociální pedagogy a další pracovníky škol na podpůrná setkání, která nabídnou prostor pro sdílení zkušeností, společné hledání řešení i navazování kontaktů.

Krajská kola Logické olympiády 2026 jsou za námi. Do finále postupuje 195 soutěžících

V pátek 6. listopadu 2026 se ve všech 14 krajích České republiky uskutečnila krajská kola 19. ročníku Logické olympiády. Z více než 111 tisíc registrovaných soutěžících se do nich probojovali ti nejlepší. Celostátní finále čeká 195 úspěšných řešitelů.

Schválený Akční plán D. H. počítá s významnou rolí NPI při snižování segregace ve vzdělávání

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy schválilo nový Akční plán k výkonu rozsudku Evropského soudu pro lidská práva ve věci D. H. a ostatní proti České republice pro období 2027–2029. Dokument se zaměřuje na dvě klíčové oblasti: snižování míry etnické segregace ve vzdělávání a omezení nadměrné diagnostiky mírné poruchy vývoje intelektu u romských žáků při současném zajištění odpovídající podpory. Součástí plánu jsou konkrétní cíle a opatření pro následující roky i dlouhodobé směřování do roku 2036.