logo

Konflikty v MŠ

18.11.2024
Učitel/učitelka
Ředitel/ředitelka
Asistent/ka pedagoga
S konflikty se v mateřské škole setkáváme na různých úrovních – jak v pedagogické práci s dětmi, tak v kontaktu s rodiči a kolegy a kolegyněmi. Agrese a konflikty můžeme vnímat jako ohrožující, náš vnitřní alarm reaguje a připravuje naše tělo na útok nebo útěk. Můžeme přesto s touto napjatou situací zacházet konstruktivně, když ani útěk, ani útok nepředstavují účinné řešení?
Obrázek článku

Tato kniha nabízí mnoho možností jednání, které nám pomůže v napjatých situacích, konfliktech s dětmi, rodiči nebo kolegy a kolegyněmi přistupovat k situaci s chladnou hlavou a konstruktivně. Je důležité se vyvarovat toho, co nás rozděluje, a naopak hledat to, co nás spojuje. Chci poukázat na to, že se nejedná o iluzi věčné harmonie, nýbrž o úctu k druhému, jakož i respekt, srozumitelnost a otevřenost. 

Více info i ukázky najdete zde: https://obchod.portal.cz/knihy-pro-ms/konflikty-v-ms?.

Mohlo by Vás zajímat

Podpora pro základní školy speciální při zavádění revidovaného RVP ZŠS

NPI ČR připravilo pro základní školy speciální ucelenou podporu k zavádění revidovaného RVP ZŠS. Na jednom místě jsou dostupné metodické příručky, ukázkové školní vzdělávací programy, e-learning, webináře, kolegiální sdílení zkušeností i konzultační podpora. Materiály pomohou vedení škol i pedagogům zorientovat se v hlavních změnách a usnadní tvorbu školních vzdělávacích programů podle nového RVP ZŠS.

Pozvánka: VIII. setkání národních skupin garantů NPI ČR pečujících o nadání

Národní pedagogický institut ČR zve členy národních skupin garantů pečujících o nadání, krajské koordinátory podpory nadání, pracovníky pedagogicko-psychologických poraden, pedagogy a další aktéry podpory nadání na VIII. setkání národních skupin garantů NPI ČR pečujících o nadání.

Česko-norská spolupráce přináší nové impulzy pro socio-emoční učení v mateřských školách

Jak podpořit děti v tom, aby rozuměly svým emocím, dokázaly navazovat zdravé vztahy a lépe zvládaly každodenní výzvy? Odpovědí může být systematické socio-emoční učení, které se stále více stává důležitou součástí kvalitního vzdělávání již od předškolního věku.