logo

Od nápadu k textu: Průvodce výukou psaní textů na střední škole

13.01.2025
Učitel/učitelka
Ředitel/ředitelka
Třídní učitel/ka
Odborná veřejnost
Národní pedagogický institut ČR připravil jednoduchý podpůrný materiál, který se věnuje rozvoji psaní textů na střední škole, příručku Od nápadu k textu: Průvodce výukou psaní textů na střední škole.
Obrázek článku

Psaní je dovednost, kterou se může naučit každý – je však třeba k němu přistupovat postupně a systematicky. Příručka nabízí vyučujícím i studujícím návod, jak zvládnout psaní na střední škole, připravit se na další studium, a jak ho začít využívat i v běžném životě. Příručka se věnuje všem klíčovým krokům:

● generování myšlenek

● jejich organizaci a strukturování

● tvorbě prvního návrhu

● získávání zpětné vazby

● přepracování textu

● opakované revize na základě zpětné vazby

● až po závěrečnou korekturu a odevzdání

Zvláštní pozornost je věnována tomu, aby příručka byla užitečná pro všechny studující – jak pro rodilé mluvčí, tak pro ty, jejichž mateřským jazykem není čeština. Rozpracování výuky psaní do jednotlivých kroků i práce s praktickými ukázkami pomůže každému žáku/žákyni rozvíjet jeho/její schopnosti, ať už píše česky odmalička, nebo si češtinu teprve osvojuje.

Příručka také pomáhá studujícím pochopit, že psaní je proces, v němž prvotní návrh je teprve začátkem, nikoli cílem. Na této cestě je důležité experimentovat, zkoušet různé přístupy a nebát se chyb, protože pouze neustálým vylepšováním vznikají nejlepší texty.

Příručka je určena pro vyučující středních škol, kteří rozvíjejí u svých žáků/žákyň v heterogenní třídě dovednost psaní. 

Příručka Od nápadu k textu: Průvodce výukou psaní textů na střední škole.pdf - ke stažení



Mohlo by Vás zajímat

Česko-norská spolupráce přináší nové impulzy pro socio-emoční učení v mateřských školách

Jak podpořit děti v tom, aby rozuměly svým emocím, dokázaly navazovat zdravé vztahy a lépe zvládaly každodenní výzvy? Odpovědí může být systematické socio-emoční učení, které se stále více stává důležitou součástí kvalitního vzdělávání již od předškolního věku.

Metodická podpora minimální doporučené úrovně (MDÚ) v revidovaném RVP ZV

Revidovaný RVP ZV představuje metodickou podporu pro vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením prostřednictvím minimální doporučené úrovně (MDÚ). Nově je metodická podpora doplněna o 25 ilustrací výuky pro 1. i 2. stupeň ZŠ, jež propojují MDÚ s konkrétními pedagogickými situacemi, aktivitami a způsoby hodnocení a podporují praktickou implementaci v běžné třídě i ve třídách zřízených dle § 16 odst. 9 školského zákona.

Spouští se přihlašování na konferenci Vzdělání pro budoucnost v Prostějově

Ve čtvrtek 5. listopadu se v Národním domě v Prostějově uskuteční další ročník konference Vzdělání pro budoucnost. Hlavním tématem bude opět rozvoj nadání a podpora nadaných dětí ve vzdělávání.