Příběhy žáků s nadáním a jejich rodičů

Zajímá Vás, jak efektivně podpořit nadané/talentované děti, žáky a žákyně? Využijte nový asynchronní online kurz, který téma nejen zasazuje do širších souvislostí, ale provede Vás i konkrétními strategiemi a nástroji pro práci s těmito dětmi – ať už jste vyučující, asistent/asistentka pedagoga, vychovatel/vychovatelka, poradce/poradkyně nebo student/studentka pedagogických oborů.

Devatenáctiletý Michal Bravanský z Gymnázia M. Koperníka v Bílovci získal skvělé třetí místo v mezinárodní soutěži vědeckých prací European Union Contests for Young Scientists (EUCYS). V rozhovoru s Michalem jsme si povídali o jeho úspěchu v soutěži, jeho projektu, o jeho nadání, kdy se objevilo, jak se s ním žije a jaké jsou jeho cíle a další plány.

Zajímá vás, jak se na vzdělávání a rozvoj svého talentu dívá samotný nadaný žák, který vyniká v abstraktním myšlení a analýzách? Dozvíte se, jak vypadá jeho individuální vzdělávací plán a co na něj říká učitel chemie.