logo

MenART

29.08.2024
Ředitel/ředitelka
Asistent/ka pedagoga
Rodiče
Žáci a studenti
Cena pro výjimečného pedagoga ZUŠ
Obrázek článku

Ocenění za mimořádný přístup při výchově generace mladých umělců letos u příležitosti slavnostního zahájení 7. ročníku Akademie MenART obdrželi dva pedagogové. Hana Švajdová ze ZUŠ Žerotín Olomouc a Marie Karenová ze ZUŠ Králíky byly oceněny za svou dlouholetou a inspirativní práci s mladými talenty. 

Letos byla poprvé udělena Cenu MenART pro výjimečného pedagoga ZUŠ. Cílem je ocenit ty, kteří hrají klíčovou roli v rozvoji mladých talentů. Akademie MenART si od začátku klade za cíl zdůrazňovat význam pedagogů, kteří svou práci vnímají jako poslání a dokáží rozpoznat a podpořit talent. Koneckonců i jejich motto zní, že za každým úspěšným umělcem stojí osvícený pedagog. Během šesti let prošlo jejich programy přes 550 pedagogů z celé ČR, kteří opakovaně dosahují skvělých výsledků. Letos byla oceněna Hana Švajdová ze ZUŠ Žerotín Olomouc a Marie Karenová ze ZUŠ Králíky, které opakovaně dosahují se svými žáky skvělých výsledků. Doporučujeme rozhovor s oceněnými. Slavnostní večer se uskutečnil pod záštitou ministra školství Mikuláše Beka, ministra kultury Martina Baxy a proděkanky Pedagogické fakulty UP Petry Šobáňové.
Hana Švajdová: „V hodinách dávám důraz na partnerství, baví mě postupné objevování a formování jednotlivých osobností tak, aby se mohly čelem postavit všem životním výzvám.“
Marie Karenová: „Talent chápu jako potřebu tvořit navzdory názorům okolí. Žákům vysvětluji, co všechno jim znalost umění může do života přinést. Největším motorem je pro mě poznání, že umění je jedním z prostředků vzájemného setkávání a poznávání se. Mít možnost a sílu předat tuto myšlenku svým žákům vnímám jako své poslání."


Mohlo by Vás zajímat

Kyberbezpečnost, hranice a potřeba zapadnout: jak podpořit nadané děti v online světě

Digitální svět je pro děti nejen místem zábavy, ale také prostorem, kde navazují vztahy, domlouvají se s vrstevníky a hledají své místo v kolektivu. U nadaných dětí může být tato potřeba přijetí ještě citlivější – zvlášť pokud se už ve třídě někdy cítí „jiné“ nebo hůře zapadají mezi spolužáky.

Podpora pro základní školy speciální při zavádění revidovaného RVP ZŠS

NPI ČR připravilo pro základní školy speciální ucelenou podporu k zavádění revidovaného RVP ZŠS. Na jednom místě jsou dostupné metodické příručky, ukázkové školní vzdělávací programy, webináře, kolegiální sdílení zkušeností i konzultační podpora. Materiály pomohou vedení škol i pedagogům zorientovat se v hlavních změnách a usnadní tvorbu školních vzdělávacích programů podle nového RVP ZŠS.

Pozvánka: VIII. setkání národních skupin garantů NPI ČR pečujících o nadání

Národní pedagogický institut ČR zve členy národních skupin garantů pečujících o nadání, krajské koordinátory podpory nadání, pracovníky pedagogicko-psychologických poraden, pedagogy a další aktéry podpory nadání na VIII. setkání národních skupin garantů NPI ČR pečujících o nadání.