logo

MenART

29.08.2024
Ředitel/ředitelka
Asistent/ka pedagoga
Rodiče
Žáci a studenti
Cena pro výjimečného pedagoga ZUŠ
Obrázek článku

Ocenění za mimořádný přístup při výchově generace mladých umělců letos u příležitosti slavnostního zahájení 7. ročníku Akademie MenART obdrželi dva pedagogové. Hana Švajdová ze ZUŠ Žerotín Olomouc a Marie Karenová ze ZUŠ Králíky byly oceněny za svou dlouholetou a inspirativní práci s mladými talenty. 

Letos byla poprvé udělena Cenu MenART pro výjimečného pedagoga ZUŠ. Cílem je ocenit ty, kteří hrají klíčovou roli v rozvoji mladých talentů. Akademie MenART si od začátku klade za cíl zdůrazňovat význam pedagogů, kteří svou práci vnímají jako poslání a dokáží rozpoznat a podpořit talent. Koneckonců i jejich motto zní, že za každým úspěšným umělcem stojí osvícený pedagog. Během šesti let prošlo jejich programy přes 550 pedagogů z celé ČR, kteří opakovaně dosahují skvělých výsledků. Letos byla oceněna Hana Švajdová ze ZUŠ Žerotín Olomouc a Marie Karenová ze ZUŠ Králíky, které opakovaně dosahují se svými žáky skvělých výsledků. Doporučujeme rozhovor s oceněnými. Slavnostní večer se uskutečnil pod záštitou ministra školství Mikuláše Beka, ministra kultury Martina Baxy a proděkanky Pedagogické fakulty UP Petry Šobáňové.
Hana Švajdová: „V hodinách dávám důraz na partnerství, baví mě postupné objevování a formování jednotlivých osobností tak, aby se mohly čelem postavit všem životním výzvám.“
Marie Karenová: „Talent chápu jako potřebu tvořit navzdory názorům okolí. Žákům vysvětluji, co všechno jim znalost umění může do života přinést. Největším motorem je pro mě poznání, že umění je jedním z prostředků vzájemného setkávání a poznávání se. Mít možnost a sílu předat tuto myšlenku svým žákům vnímám jako své poslání."


Mohlo by Vás zajímat

Pozvánka: VIII. setkání národních skupin garantů NPI ČR pečujících o nadání

Národní pedagogický institut ČR zve členy národních skupin garantů pečujících o nadání, krajské koordinátory podpory nadání, pracovníky pedagogicko-psychologických poraden, pedagogy a další aktéry podpory nadání na VIII. setkání národních skupin garantů NPI ČR pečujících o nadání.

Česko-norská spolupráce přináší nové impulzy pro socio-emoční učení v mateřských školách

Jak podpořit děti v tom, aby rozuměly svým emocím, dokázaly navazovat zdravé vztahy a lépe zvládaly každodenní výzvy? Odpovědí může být systematické socio-emoční učení, které se stále více stává důležitou součástí kvalitního vzdělávání již od předškolního věku.

Metodická podpora minimální doporučené úrovně (MDÚ) v revidovaném RVP ZV

Revidovaný RVP ZV představuje metodickou podporu pro vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením prostřednictvím minimální doporučené úrovně (MDÚ). Nově je metodická podpora doplněna o 25 ilustrací výuky pro 1. i 2. stupeň ZŠ, jež propojují MDÚ s konkrétními pedagogickými situacemi, aktivitami a způsoby hodnocení a podporují praktickou implementaci v běžné třídě i ve třídách zřízených dle § 16 odst. 9 školského zákona.