VIDEO: Nesmí se stát, aby se učitelé báli něco říct

Jak budovat dobré kolegiální vztahy, zavádět ve škole inovace a zároveň šetřit čas. Alena Tomášková, pedagožka a bývalá ředitelka děčínské Základní školy Máchovo náměstí sdílí praktické tipy, jak zvládnout inkluzi, i když je to náročné na čas a administrativu.

Struktura videa

00:26 – Ne všichni učitelé se s inkluzí ztotožňují. Ale to je realita. Jak s ní pracovat?

04:41 – Jak ve škole zavádět inovace a zároveň si uchovat dobré vztahy s kolegy.

08:50 – Proč je dobré, aby se učitelský sbor dvakrát za rok sebral a odjel pryč ze školy. Vzdělávat se.

12:28 – Jak zavést systém hospitací, který učitelům dává smysl a profesně je posouvá. A řediteli šetří čas.

16:00 – I když učíte online, osobní kontakt učitelů je nepostradatelný. Jak efektivně organizovat porady.

17:03 – Jak naučit nové kolegy v učitelském sboru všechno to, co se na fakultách neučí. 

18:55 – Na ZŠ Máchovo nám. jsou učitelé hodnoceni podle toho, co přinášejí nového. Poslechněte si proč.

vytisknout článek

Mohlo by Vás zajímat

VIDEO: Jak zlepšit vztahy ve třídě a vybudovat dobrý kolektiv?
Vztahy mezi dětmi ve třídě výrazně ovlivňují nejen jejich postoj ke škole, celkovou spokojenost, ale i výsledky učení. Fungující kolektivy ovšem nejsou samozřejmostí, je potřeba je cíleně budovat a podporovat. Ředitel základní školy v pražském Karlíně Jan Korda radí, jak stmelovat vztahy ve třídách na prvním i druhém stupni. A jak případně řešit problémy.
Mentoring ve školství jako prevence syndromu vyhoření
Mentoringem, koučinkem a supervizí se dá předcházet syndromu vyhoření. Jak si základní škola profesora Švejcara na Praze 12 udržuje kvalitní pedagogy, a tedy kvalitní výuku? O tom vypráví zástupce ředitele a externí mentor.
Mentoring ve školství jako prevence syndromu vyhoření – konkrétní zakázka
Případy syndromu vyhoření ve školách přibývají, jde o velké téma dnešního školství. Jak se dá mentoringem a koučinkem zažehnat odliv kvalitních pedagogů? Tady je jeden konkrétní příklad.
Potřebujete poradit?
Napište nám.