Plán pedagogické podpory pro nadaného žáka s nedostatkem odvahy

Máme pro vás plán pedagogické podpory (PLPP). Vzor uplatníte na prvním stupni u nadaného žáka, který s vaší laskavou pomocí zvládne všechny své úzkosti a obavy. (Ilustrační foto | FOTO: APIV B)

Nápověda k vyplňování formuláře

Do kolonek vlevo doplňujte vhodný text odpovídající jejich nadpisu.
Nápovědu s konkrétními návrhy formulací pro inspiraci máte po ruce vždy vpravo, samozřejmě můžete vepsat i svůj vlastní text.
Počet stran formuláře vidíte nad formulářem nebo v pravé dolní části. Na každé straně vlevo dole si formulář můžete pro jistotu průběžně ukládat tlačítkem „Uložit“. Vpravo dole se postupně s každou vyplněnou stranou posuňte dál kliknutím na tlačítko „Pokračovat na další část“, až nakonec na poslední straně klikněte na tlačítko „Vygenerovat editovatelné PDF “.
Soubor PDF, který se Vám automaticky vygeneruje v nové záložce, můžete kamkoliv uložit, editovat a vytisknout.

1/)

Jméno a příjmení dítěte, žáka nebo studenta (dále jen „žák“)

Nápověda

Josef

Škola

Ročník

Nápověda

2.ročník

Důvod k přistoupení sestavení PLPP

Nápověda

Nadaný žák

Datum vyhotovení

Vyhodnocení PLPP plánováno ke dni

Vygenerovat editovatelné PDF

I. Charakteristika žáka a jeho obtíží

(silné, slabé stránky; popis obtíží; pedagogická, případně speciálně-pedagogická diagnostika s cílem stanovení úprav  ve vzdělávání; aktuální zdravotní stav; další okolnosti ovlivňující nastavení podpory)

Nápověda

Silné stránky: Žák se dokáže dobře soustředit na práci, pracuje soustavně, vytrvale. Je zaujat novými a složitějšími úkoly. O témata výuky se zajímá, je vnitřně motivovaný.

Slabé stránky: Žák se projevuje někdy „svázaně“ v tom smyslu, že potřebuje dodat odvahy k řešení nových úkolů a má až neúměrné obavy z neúspěchu, což ho v práci brzdí.

II. Stanovení cílů PLPP

(cíle rozvoje žáka)

Nápověda

Zvládnout samostatně řešit složitější problémy.

Umožnit rozvoj silných stránek a obohatit výuku tak, aby žák pracoval naplno.

Rozvoj matematických schopností nad rámec běžné výuky.

III. Podpůrná opatření ve škole

(Doplňte konkrétní postupy v těch kategoriích podpůrných opatření, která uplatňujete.)

a) Metody výuky

(specifikace úprav metod práce se žákem)

Nápověda

Samostatná práce, práce na problémových úkolech.

b) Organizace výuky

(úpravy v organizaci výuky ve školní třídě, případně i mimo ni)

Nápověda

Žák bude pracovat v běžných hodinách nad rámec běžného obsahu tak, že výuka bude obohacena připravenými materiály od paní učitelky a od koordinátora pro nadané děti.
Žák bude navštěvovat program „Hlavičky“ 2x týdně.
Žák se bude účastnit 1x týdně hodiny s učitelem pro nadané děti mimo rámec výuky.
Žák bude v péči školního psychologa.

c) Hodnocení žáka

(vymezení úprav, způsobu, kritérií a cílů hodnocení)

Nápověda

Žák bude hodnocen dle běžných kritérií. Bude také vyhodnocena jeho samostatná práce v intervalech jednoho měsíce při individuálním pohovoru s koordinátorkou pro nadané děti a třídní učitelkou.

d) Pomůcky

(učebnice, pracovní listy, ICT technika atd.)

Nápověda

V knihovně školy budou k dispozici encyklopedie, pracovní sešity na matematiku a náročnější knihy.

e) Požadavky na organizaci práce učitele

Nápověda

Učitel diferencuje úkoly pro žáka v rámci třídy, což klade zvýšené nároky na organizační zvládnutí.

Vygenerovat editovatelné PDF

IV. Podpůrná opatření v rámci domácí přípravy

(popis úprav domácí přípravy, forma a frekvence komunikace s rodinou)

Nápověda

Výstupy z hodin pro nadané žáky nosí žák domů, aby mohl v případě potřeby s rodiči na zajímavých tématech dále pracovat.

V. Podpůrná opatření jiného druhu

(stanovení rozsahu s ohledem na zdravotní stav, zátěžovou situaci v rodině nebo škole – vztahové problémy, postavení ve třídě)

Nápověda

Je potřeba zohlednit úzkostnější ladění žáka a podpořit ho v samostatnosti a řešení problémů přiměřenou nabídkou pomoci a podporou ve smyslu povzbuzení. Naučit ho vnímat chybu jako šanci, ne jako prohru.

VI. Vyhodnocení účinnosti PLPP Dne:

(Naplnění cílů PLPP)

Nápověda

PLPP vyhovuje a v nezměněné podobě bude žák prozatím vzděláván v souladu s výše uvedenými opatřeními školy.

Vygenerovat editovatelné PDF

Doporučení k odbornému vyšetření ANO NE

PPP SPC SVP Jiné:

Třídní učitel

Podpis a datum

Učitel/é předmětu/ů

Podpis a datum

Pracovník ŠPP

Podpis a datum

Zákonný zástupce

Podpis a datum

Vygenerovat editovatelné PDF

Vyplnili jste všechny údaje. Nyní si můžete stáhnout kompletní dokument.

Problémové chování

Speciální vzdělávací potřeby

Spolupráce rodičů a školy

Vedení škol a další vzdělávání

Podpora rovných příležitostí ve vzdělávání

Asistenti pedagoga

Práce s heterogenní třídou

Odlišný mateřský jazyk

Školní poradenská pracoviště a externí poradenské služby

Vedení škol a další vzdělávání (74.8 MB)	Stáhnout
Problémové chování (9.77 MB)	Stáhnout
Asistenti pedagoga (69.59 MB)	Stáhnout
Speciální vzdělávací potřeby (98.56 MB)	Stáhnout
Podpora rovných příležitostí ve vzdělávání (41.17 MB)	Stáhnout
Práce s heterogenní třídou (143.79 MB)	Stáhnout
Odlišný mateřský jazyk (45.89 MB)	Stáhnout
Školní poradenská pracoviště a externí poradenské služby (36.22 MB)	Stáhnout
Spolupráce rodičů a školy (10.39 MB)	Stáhnout

Stáhnout vše jako archiv ZIP (518.56 MB)	Stáhnout